Все более актуальным становится изучение этических норм, связанных с использованием искусственного интеллекта (ИИ) в образовании. В статье анализируются следующие вопросы: преимущества и риски применения ИИ в педагогике, проблема информационного неравенства и возможная дискриминация участников педагогического процесса, рост конкуренции в образовании, формы академического мошенничества в педагогической науке и ряд других. Обосновывается идея о недостаточной конкурентоспособности человека по сравнению с ИИ. Это требует возникновения новой формы этики в связи с применением ИИ в образовании.
