Studia Humanitatis

The water of the Murgap River, which flows in the territory of the Mary Velayat in Turkmenistan, has been used in a wider and more complete way for many centuries than others. Dams and reservoirs have been built along this river. The abundant water of the river fully provided the people living in its valley, agriculture and animal husbandry, and contributed to the development of human civilization in its history. A dam is a hydro technical facility built to intercept the flow of river water, raise its level and use it properly. Over the course of history, dozens of dams were built along the Murgab River. The purpose of all of them was to carry out irrigation works and establish water supply for the people. Originally, dams were built from plant materials – various long-stemmed dry grasses, wood, soil, stone, stone and earthenware, but today they are built from a combination of concrete and reinforced concrete. Studying the history and construction practices of those dams is interesting and important today.

В статье рассмотрен процесс трансформации религии в современном обществе. Определено понятие «Религия 5.0» и выделены ее характерные особенности. Проанализирована проблема религиозной идентичности, которая для Религии 5.0 определяется свободным выбором человека. Показано, что цифровизация религии и перемещение ее в онлайн-пространство оказывает неоднозначное влияние на верующих и религиозные сообщества. Для объективной оценки религиозной идентичности предлагается использовать как традиционные методы анализа, так и «цифровой профиль верующего», основанный на открытых данных из онлайн источников.

В статье предлагаются варианты применения вопросно-ответного мозгового штурма и его частной разновидности – метода «звезда» – на занятиях по английскому языку для студенческих групп продвинутого уровня. Подчеркиваются преимущества вопросных форм мозгового штурма в сравнении с традиционной формой с опорой на обзор результатов психологических исследований. Метод рассматривается как средство персонализации обучения, позволяющее преподавателю сократить время, необходимое для подготовки учебных материалов.

Искусственный интеллект (ИИ) стал реальностью нашей жизни и используется во всех сферах человеческой деятельности. Важной проблемой, связанной с ИИ и активно разрабатываемой в науке и культуре, сегодня стала проблема потенциальных угроз, которые, в понимании людей, от него исходят. Основными социальными опасностями, то есть угрозами для общества, по мнению членов социума, порождаемыми ИИ, являются угрозы безработицы, киберпреступности, кибертерроризма, кибервойны, порабощения людей машинами и физического уничтожения ими человечества. Поскольку причины появления страха перед компьютерами в общественном сознании являются объективными (знания о вреде, уже нанесённом людям технологиями, связанный с этим опыт) и субъективными (психологические особенности человека), данные опасения можно назвать реальными лишь отчасти.