Безруков А.Н. Драматургия А.П. Чехова и кинематограф: реализация эксцентричных авторских установок в действенном режиме кадра

В статье осуществлен анализ художественной специфики драматургического наследия А.П. Чехова, основанный на реализации отечественных киновариантов. Чеховские пьесы многозначны в версиях прочтений, исследовательских толкований, режиссерских интерпретаций. Эксцентрика в драматургии Чехова – явление достаточно частотное. В художественном тексте данный прием становится не столько средством эстетического рисования, сколько формой пересоздания, трансформации реальности, изменения отношения к ней. Разверстка текстовой формы видоизменяет реальное бытие героя и мира в кинокадр, конкретный визуальный образ – в условный знак. Киноискусство позволяет соединить чеховский текстовый блок с орнаментальностью изображения.

Мышак Е.А. Обоснование актуализации гуманистической составляющей в содержании обучения студентов аграрных вузов

В статье рассматривается проблема сочетания гуманитарной подготовки с профессиональной квалификацией будущих специалистов. Проведен анализ содержания учебных программ дисциплин социогуманитарного и профессионального циклов подготовки специалистов для агропромышленной отрасли. Проанализирована гуманистическая составляющая в содержании обучения студентов в Национальном университете биоресурсов и природопользования Украины и обоснована потребность в ее актуализации.

Kopachynska G.V., Kotsan N.N., Mazurets R.R., Voznyuk E.V. Sentimental tourism as one of the newest ways of enhancement and development of Ukrainian-Polish relations

The article deals with different theoretical approaches to the categorization of the «sentimental tourism». It characterizes the main features of the sentimental tourism organization in the Volyn region as well as its influence on the enhancement of foreign relations between Ukraine and the Republic of Poland. The paper defines the historical places of polish nationality representatives settled in Volyn before the resettlement period after WWII along territory of modern Poland and the burial places of foreign citizens in the area. These places are identified as basic resources for the development of sentimental tourism in the region and as promising areas for investment and international cooperation of both countries. The authors describe the current legal framework of cooperation between Ukraine and Poland on this issue.

Герлах И.В., Шкуропий К.В., Шумилова Н.С. Новые подходы к развитию духовно-нравственного воспитания молодёжи

В статье представлены результаты исследования новых подходов к развитию духовно-нравственного воспитания молодёжи, проведенного Армавирской городской молодёжной общественной организацией «Клуб сюжетно-ролевых театрализованных игр» при поддержке кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики Армавирского государственного педагогического университета в рамках социально-педагогического проекта «Россия – Родина моя!». В статье содержатся разработанные авторами рекомендации по изменению ведущих подходов к реализации патриотического и духовно-нравственного воспитания в контексте конкретной воспитательной ситуации в регионе.

Giemza L. Meetings in “Diaries” by Jan Józef Szczepański

The article discusses meetings described in “Diaries” by Jan Józef Szczepański. The main thesis is that Szczepański regards meetings as something much more important than a causal form of contact. What can be inferred from individual descriptions is a methodology of a meeting. They lead not only to the creation of a better, more humane world, but also to a more profound self-knowledge. Szczepański believes that being with the Second Person and for the Second Person is a fundamental form of existence in the world. Szczepański’s views, stated explicitly or implicitly, are close to the philosophy of a meeting and to the thought of Karol Wojtyła.

Нагнибеда Л.С. Функционально-когнитивная парадигма исследования метафоры

В статье рассматриваются традиционные и современные направления исследования, которые способствуют раскрытию многогранной сущности метафоры. Несмотря на многочисленные попытки изучения и систематизации метафор, пока еще не создана всесторонне комплексная теория, которая бы включала идеи разных направлений. Определены главные, наиболее эффективные исследования классификации метафоры, изучающие ее место и роль в тексте и дискурсе. Функционально-когнитивная парадигма является определяющей в изучении метафоры и раскрытии ее дуалистической природы.

Стерхов Д.В. Миф об Освободительной войне? Антинаполеоновские войны в Германии (1806-1815 гг.) в трудах современных немецких историков

В статье предпринят анализ исследований современных немецких историков, посвящённых проблематике Освободительных войн (1806-1815 гг.). Отмечается тот факт, что начиная с 1970-х годов в немецкой исторической науке наметилась тенденция к пересмотру устоявшихся трактовок и мнений относительно роли Освободительных войн в истории Германии, восходящих ещё к малогерманской историографии XIX века. Во-первых, подвергается сомнению представление о народном характере антинаполеоновского движения в Германии. В научной литературе с конца 1980-х годов прочно устоялось мнение о том, что борьба против наполеоновской Франции была делом в первую очередь политических и интеллектуальных элит. Во-вторых, окончательно сходит со сцены тезис о «немецкой миссии Пруссии». Как показывают исследования последних двух десятилетий, в Пруссии в годы Освободительных войн превалировал достаточно мощный религиозно окрашенный локальный патриотизм, а цель объединить Германию прусское политическое руководство пока ещё не преследовало. В-третьих, Освободительные войны перестают рассматриваться как национальное общенемецкое явление: опыт отдельных германских государств (Бавария, Вюртемберг, Баден, Саксония, Вестфалия) не позволяет говорить об Освободительных войнах как едином процессе конституирования немецкой нации. По этой причине современные немецкие авторы говорят о «мифе Освободительной войны», а сам период 1806-1815 годов требует переосмысления и определённой переоценки.

Геращенко И.Г. Философия русского космизма и виртуальное обучение

В статье рассматривается философия русского космизма в контексте виртуального обучения. Проанализирован вклад русских космистов (В.И. Вернадского, А.К. Горского, В.С. Соловьева, Н.Ф. Федорова, П.А. Флоренского, К.Э. Циолковского и др.) в разработку виртуальной картины мира. Осуществлен системный подход к философии русского космизма в контексте виртуального обучения. Показано своеобразие философии русского космизма в решении мировоззренческих и педагогических проблем. Выявлена актуальность данного направления для современной отечественной философии и педагогики.

Геращенко И.Г., Геращенко Н.В. Проблемы дистанционного образования: методологический аспект

Статья посвящена некоторым методологическим проблемам дистанционного образования. Показаны достоинства и недостатки современного дистанционного обучения в России. Выявлены технократический и антитехнократический аспекты компьютеризированного образования. Обоснована идея об эффективности применения проблемных методов в дистанционном обучении. Доказывается необходимость получения метаквалификации в условиях современной неопределенности в образовании.

Дедюлина М.А. Цифровое неравенство: философское осмысление

Проблема цифрового неравенства сама по себе интересна для философской рефлексии, поскольку она находится на стыке интересов социальной и политической философии, философии технологии и эпистемологии, и это лишь некоторые из них. Из-за постоянного развития информационных технологий и появления новых технологий цифровое неравенство является динамической проблемой. Основная цель работы заключается в том, чтобы проанализировать концептуальные и описательные аспекты проблемы цифрового неравенства, чтобы получить более полное представление о феномене. Цифровое неравенство представляет собой сложную проблему, которая имеет социальные, политические, культурные и этические аспекты.

Страницы