education

Teaching is always difficult no matter what the subject. So finding a wise and effective teaching method may be challenging for any teacher. Thus, the medieval method of Hugh St. Victor (1096-1141) could be interesting for modern teachers of philosophy who want to demonstrate to their students that philosophy is applicable to their lives and remains relevant. Hugh St. Victor’s method focused on studying how “to read well” and how to practice what was read. And from this idea the philosopher strove to form the student intellectually to re-discover the knowledge humans lost after the fall in the Garden of Eden.

В статье рассмотрены основные проблемы становления и развития «инородческой» школы на территории Европейского Севера России в XIX – начале ХХ вв. Основное внимание уделено таким значимым факторам процесса трансформаций педагогической практики, как наращивание численности обучающихся, подготовка педагогических кадров, издание учебной литературы. Выявлено, что «инородческая» школа оказала существенное влияние на процессы межэтнического взаимодействия на всей рассматриваемой территории, неуклонно приводя к интеграции представителей финно-угорских народов в российское общество.

В статье рассмотрены основные проблемы, связанные со статусом женщин в традиционной, но постепенно подвергающейся все более глубокой модернизации культуре северных окраин Российского государства. Выявлено, что процессы осовременивания неизбежно сопровождались существенным изменением социального статуса женщин. В качестве факторов, способствующих изменениям в гендерной сфере, представлены развитие системы образования, усложнение религиозной жизни, развитие мелкого предпринимательства. Проникновение женщин в сферы, доступные прежде исключительно мужскому населению, неизбежно вело к существенному расширению участия женщин в криминальных сообществах.

In Indonesia students’ character building has become the state education policy implemented in the national education curriculum. Ministry of Education and Culture has launched the implementation of character building for primary schools up to universities level. Early age character building is required to keep up one’s character not to be changed. Students’ character and morality can be correctly built up and integrated through class subjects and extracurricular activities. The appropriate way to build and develop students’ character is by participating in extracurricular activities in which it is an educational activity to extent their knowledge, improve their skill and internalise the value of religion as well as local, national and global social norms to form a better human being. Scouting is one of those extracurricular activities that are essential to building students’ character. It provides the moral education along with life values for the students. This study examines the role and function of scout activity as students’ extracurricular in providing the moral values for them.