Studia Humanitatis

The article discusses meetings described in “Diaries” by Jan Józef Szczepański. The main thesis is that Szczepański regards meetings as something much more important than a causal form of contact. What can be inferred from individual descriptions is a methodology of a meeting. They lead not only to the creation of a better, more humane world, but also to a more profound self-knowledge. Szczepański believes that being with the Second Person and for the Second Person is a fundamental form of existence in the world. Szczepański’s views, stated explicitly or implicitly, are close to the philosophy of a meeting and to the thought of Karol Wojtyła.

В статье предпринят анализ исследований современных немецких историков, посвящённых проблематике Освободительных войн (1806-1815 гг.). Отмечается тот факт, что начиная с 1970-х годов в немецкой исторической науке наметилась тенденция к пересмотру устоявшихся трактовок и мнений относительно роли Освободительных войн в истории Германии, восходящих ещё к малогерманской историографии XIX века. Во-первых, подвергается сомнению представление о народном характере антинаполеоновского движения в Германии. В научной литературе с конца 1980-х годов прочно устоялось мнение о том, что борьба против наполеоновской Франции была делом в первую очередь политических и интеллектуальных элит. Во-вторых, окончательно сходит со сцены тезис о «немецкой миссии Пруссии». Как показывают исследования последних двух десятилетий, в Пруссии в годы Освободительных войн превалировал достаточно мощный религиозно окрашенный локальный патриотизм, а цель объединить Германию прусское политическое руководство пока ещё не преследовало. В-третьих, Освободительные войны перестают рассматриваться как национальное общенемецкое явление: опыт отдельных германских государств (Бавария, Вюртемберг, Баден, Саксония, Вестфалия) не позволяет говорить об Освободительных войнах как едином процессе конституирования немецкой нации. По этой причине современные немецкие авторы говорят о «мифе Освободительной войны», а сам период 1806-1815 годов требует переосмысления и определённой переоценки.

Статья посвящена некоторым методологическим проблемам дистанционного образования. Показаны достоинства и недостатки современного дистанционного обучения в России. Выявлены технократический и антитехнократический аспекты компьютеризированного образования. Обоснована идея об эффективности применения проблемных методов в дистанционном обучении. Доказывается необходимость получения метаквалификации в условиях современной неопределенности в образовании.

В данной статье впервые в отечественной гуманитаристике феномен гламура рассматривается сквозь призму универсальных эстетических категорий. Суть концепции: изучить явление гламура не в сфере его бытования, а проанализировать глобальные онтологические феномены, к которым сводится его генезис. Следуя методологии Александра Баумгартена, автор статьи последовательно сопоставляет гламур с эстетическими категориями. В этой публикации автор соотносит гламур с категориями безобразного, прозаического, ужасного, убогого и низменного. В статье доказана принадлежность гламура к данным категориям эстетики.