free associative experiment

Ахматьянова З.С., Салихова Э.А., Сальникова В.В. Репрезентация ассоциативного поля слова «природа» в экологической картине мира школьника: лингвокогнитивное исследование

В статье раскрываются вопросы становления экологической картины мира школьника, поскольку именно в детстве и отрочестве закладывается фундамент мировоззренческих взглядов на окружающую действительность. Цель – рассмотреть ассоциативное поле слова «природа» в картине мира школьника в лингвокогнитивном аспекте. Предлагаются вниманию интерпретация термина «экологическая картина мира», анализ материала по результатам свободных ассоциативных экспериментов посредством сопоставительного анализа, статистической обработки данных, наблюдения и описания.

Ахматьянова З.С., Сальникова В.В. Ассоциативное поле слова «природа» в экологической картине мира младшего школьника

В статье рассмотрены основания экологической картины мира, основные концепции отечественных и зарубежных ученых. Описана проблема становления экологической картины мира младшего школьника, поскольку именно на первом этапе обучения заключаются основы формирования личности человека, что содействует созданию единой непрерывной системы становления и развития у человека экологической культуры. Определена цель – рассмотреть ассоциативное поле слова «природа» в картине мира младшего школьника. Представлена интерпретация термина «экологическая картина мира» и выявлена практическая значимость исследования.