История

В статье исследуются институциональные особенности и дидактические основы образовательной системы Хорезма в эпоху Мамунидов (X-XI вв.). Автор обосновывает, что расцвет Просвещения стал результатом государственного меценатства и интеграции региона в систему Великого шелкового пути. Особое внимание уделено деятельности «Дому науки» в Гургандже как прообраза научной академии, объединившей Абу Рейхана Бируни, Ибн Сину и других мыслителей Восточного Ренессанса. В работе анализируется структура обучения в дебистанах и медресе, а также выявляются ключевые принципы хорезмийской педагогики: эмпиризм, критическое мышление и осознанная многоязычность. На основе свидетельств современников и анализа трудов Бируни показано, что в Хорезме была создана уникальная открытая модель образования. Автор приходит к выводу, что этот интеллектуальный опыт стал эталонным для тюркского мира, обеспечив синтез античного наследия с региональными культурными традициями.

The conflict known as the Black War was one of the most violent and consequential frontier wars in Australian history. Fought in Van Diemen’s Land (modern-day Tasmania) between the mid-1820s and 1832 it pitted British colonial settlers, soldiers and authorities against the island’s Aboriginal peoples. The war resulted in the deaths of hundreds of Aboriginal Tasmanians and more than two hundred colonists and soldiers, and it culminated in the destruction of Aboriginal society as it had existed for tens of thousands of years. While the term “war” was not consistently used by contemporaries, the scale, organization and sustained violence justify its use by modern historians. The article examines the Black War from both perspectives: that of the British colonial society attempting to establish control over land and resources, and that of the Aboriginal Tasmanians defending their country, kin, and way of life.

Объектом анализа в предлагаемой рецензии выступает книга «Partigiani d’Oltremare dal Corno d’Africa alla Resistenza italiana» (Заморские партизаны от Африканского Рога к итальянскому Сопротивлению) итальянского историка Маттео Петраччи. Издание посвящено одной странице итальянского Сопротивления – истории отряда Марио, действовавшего в регионе Марке. Участниками Сопротивления были представители разных национальностей: итальянцы, африканцы, советские военнопленные, англичане и т.д. Монография выдержала четыре переиздания.

The siege of Leningrad (1941-1944) stands as one of the longest and most devastating blockades in modern history. This siege created an unprecedented humanitarian catastrophe, claiming over a million civilian lives and reshaping the fabric of urban society under extreme conditions. The paper explores how ordinary citizens endured starvation, cold, and bombardment while maintaining social cohesion and cultural activity. The study examines the strategic objectives of the German Wehrmacht and their Finnish and Spanish allies, the defensive measures of the Soviet forces in the context of 872-day battle. The analysis highlights how logistical breakdowns, harsh environmental conditions and shifting frontlines influenced both the conduct of the siege and its ultimate failure. The paper argues that the siege was not merely a military operation, but a calculated attempt to annihilate the civilians, revealing the intersection of warfare, ideology and urban resilience. The findings underscore how the civilian population transformed survival into an act of collective resistance, illustrating the complex interplay between suffering, identity, and resilience during wartime.